قرار بحرمان الطلاب من اختبارات الفصل الدراسي الأول.. إجراءات من وزارة التعليم السعودية لهذه المخالفات

  • كتب بواسطة :

أعلنت مصادر تعليمية موثوقة عن تطبيق حرمان الطلاب من اختبارات الفصل الدراسي الأول في عدد من المدارس بالمملكة العربية السعودية، وذلك نتيجة تجاوز بعض الطلاب للحد المسموح به للغياب، وفق اللوائح الرسمية التي وضعتها وزارة التعليم السعودية منذ بداية العام الدراسي الحالي .

وتأتي هذه الخطوة في إطار جهود الوزارة لضمان انتظام الطلاب في الحضور المدرسي، وتحقيق مستوى تعليمي أفضل من خلال الالتزام بالقوانين واللوائح المدرسية المعتمدة بحسب ما تم تداوله على وسائل الإعلام .

تفاصيل تطبيق عقوبة الحرمان من الاختبارات

أكدت المصادر أن عقوبة الحرمان من الاختبارات لا تُطبق بشكل عشوائي، بل بعد مراحل متدرجة من التنبيه والمتابعة. وتشمل هذه الإجراءات:

  • توثيق حالات الغياب المتكرر
  • إشعار الطالب وأولياء الأمور مسبقًا
  • تقديم الدعم التربوي والإرشادي لتعويض ما فاته الطالب

وشددت المدارس على أن تنفيذ العقوبة تم بعد التأكد من تجاوز الحد المسموح به للغياب، بما يضمن تطبيق العدالة بين جميع الطلاب.

وزارة التعليم السعودية توضح أهداف النظام

أكدت وزارة التعليم السعودية عبر المتحدثة الرسمية، الأستاذة منى العجمي، أن الهدف من حرمان الطلاب من اختبارات الفصل الدراسي الأول ليس العقاب، بل ضمان التزام الطلاب بالحضور، وتحقيق مصلحة الطالب التعليمية، وتحسين جودة التحصيل الدراسي.

وأوضحت العجمي أن هذه العقوبة تأتي فقط بعد استنفاد جميع الوسائل التربوية المتاحة، مثل الدعم الأكاديمي والتواصل المستمر مع الأسرة.

مسار تدريجي قبل تطبيق العقوبة

تُطبق عقوبة الحرمان من الاختبارات وفق مسار تدريجي واضح يشمل:

  1. التنبيه المبكر للطالب عند بداية الغياب
  2. متابعة الوضع مع ولي الأمر لتصحيح السلوك
  3. تقديم جلسات دعم ومتابعة تعليمية
  4. تطبيق العقوبة فقط عند استمرار الغياب دون مبرر

ويهدف هذا النظام إلى حماية مصلحة الطالب، وضمان أن دخوله الاختبارات يكون بعد استيفاء شروط الحضور.

أهمية التعاون بين المدرسة والأسرة

دعت وزارة التعليم السعودية أولياء الأمور إلى متابعة أبنائهم بانتظام، والتعاون مع المدرسة لتفادي أي مشكلات تتعلق بالغياب، مشيرة إلى أن حرمان الطلاب من اختبارات الفصل الدراسي الأول يمكن تجنبه بالالتزام اليومي، والتواصل المستمر مع الإدارة المدرسية.

وشددت الوزارة على أن هذا النظام يعزز المسؤولية الفردية للطالب ويضمن تحصيله العلمي بشكل أفضل، مما ينعكس إيجابًا على مستواه الأكاديمي العام.

إنضم لقناتنا على تيليجرام