إعلان هياكل امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني 2025-2026 في مدارس الإمارات

  • كتب بواسطة :

أعلنت إدارات مدارس الإمارات عن هياكل امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2025-2026، متضمنة جدول المواد الدراسية والجداول الزمنية لكل الصفوف، وذلك في خطوة تهدف إلى تعزيز التخطيط الأكاديمي وتحقيق أقصى درجات الشفافية للطلبة وأولياء الأمور .

أهداف الإعلان وأهمية التخطيط المبكر

أوضحت الإدارات في رسائل موجهة لأولياء الأمور والطلبة أن الإعلان عن الهياكل يهدف إلى تمكين الطلبة من الاستعداد المبكر، وتوفير بيئة تعليمية منظمة، توازن بين الانضباط الأكاديمي والدعم النفسي. ويأتي ذلك ضمن رؤية تربوية تسعى إلى تحقيق الاستفادة القصوى من فترة الامتحانات دون ضغط زائد على الطلبة بحسب ما تم تداوله على وسائل الإعلام .

توزيع الاختبارات على صفوف الحلقة الثانية والثالثة

تشمل الجداول الزمنية صفوف الحلقة الثانية من الصف الخامس حتى الصف الثامن، والحلقة الثالثة من الصف التاسع حتى الصف الثاني عشر. وتم تحديد أوقات المواد الدراسية بحيث يضمن التدرج بين المواد العلمية والأدبية، مع مراعاة عدم تكدس المواد ذات الطبيعة المتشابهة في أيام متتالية.

الحلقة الثانية: تأسيس معرفي متكامل

في الصفين الخامس والسادس بنظام المسار العام، تشمل المواد الأساسية: اللغة العربية، والتربية الإسلامية، والدراسات الاجتماعية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، والعلوم، وذلك لتقوية البنية المعرفية للطلبة.

أما الصفين السابع والثامن، فيتضمنان نفس المواد في المسارين العام والمتقدم، تأكيداً على أهمية المرحلة التأسيسية قبل الانتقال إلى التخصصات الدقيقة في الحلقة الثالثة.

الحلقة الثالثة: التدرج الأكاديمي والتخصص العلمي

تعكس هياكل الصفوف من التاسع وحتى الثاني عشر تصاعداً في الطابع التخصصي، خاصة في المسارات المتقدمة:

  • الصف التاسع: في المسار العام تشمل المواد الأساسية والعلوم العامة، بينما في المسار المتقدم تدرس مادتي الفيزياء والأحياء بشكل منفصل.
  • الصف العاشر: المسار العام يشمل المواد الأساسية والعلوم العامة، والمسار المتقدم يضم الفيزياء والكيمياء إضافة إلى المواد الأساسية.
  • الصف الحادي عشر: المسار العام يشمل الأحياء والكيمياء مع المواد الأساسية، والمسار المتقدم يتضمن الفيزياء والأحياء والكيمياء بمستوييها P1 وP2.
  • الصف الثاني عشر: يتم دراسة اللغة العربية، والتربية الإسلامية، والدراسات الاجتماعية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء، في كلا المسارين، مع التركيز على التحضير للتعليم العالي.

الرسالة التحفيزية للطلبة

لم يقتصر الإعلان على الجوانب التنظيمية فحسب، بل تضمن توجيه رسالة تشجيعية للطلبة والطالبات، مؤكدة أن التفوق الدراسي يأتي نتيجة الاجتهاد والالتزام والثقة بالقدرات الذاتية، ودعتهم إلى تحويل القلق إلى حافز لبذل أقصى الجهود خلال فترة الامتحانات.

خاتمة

تعكس هذه الهياكل والجدولة الدقيقة حرص إدارات المدارس في الإمارات على إدارة فترة الامتحانات بكفاءة عالية، وضمان استيعاب الطلبة للمناهج الدراسية بشكل متدرج ومتوازن، ما يعزز الاستعداد الأكاديمي والنفسي للمرحلة القادمة.

إنضم لقناتنا على تيليجرام